南开大学软件学院贵州赫章调研乡村发展

　　中新网贵州新闻8月29日电 经中央统战部挂职干部联引，南开大学软件学院乡村振兴调研组近期赴贵州省毕节市赫章县开展实地走访与政校企座谈，围绕“教育数字化、产业信息化、文旅智能化”三个维度，系统梳理县域资源禀赋与应用场景，提出以教育科技之力绘乡村振兴新篇的工作设想与落地路径。此次调研聚焦于赫章县乡村振兴工作，力求以信息化与人才培养推动县域高质量发展。

图为座谈会现场。

　　刚到赫章，调研组就与赫章县委统战部及教育局、工信局、工商联、团县委等多个相关部门举行座谈。南开大学软件学院党委副书记刘慕鑫详细介绍了南开大学“知中国服务中国”的宗旨及软件学院办学特色，提出将南开大学智力资源与赫章县发展实际需求有机结合，持续推进政校企合作，为赫章县的教育、科技发展及人才组织培养贡献南开力量。双方就教育质量提升、大学生基层服务平台与矿业数字化三个方向展开深入务实讨论。

　　通过座谈，调研组了解到,近年来当地在教育、科技等领域发展成效显著。教育方面，学生数量持续增长，师资队伍不断壮大，教育经费投入稳步提升，双一流高校录取人数逐年上升；科技方面，科创型企业规模不断扩大，地方专利申请与授权数量持续增加，为县域经济高质量发展注入了新活力。同时，调研组也了解到赫章县域教育均衡仍存在短板、教师引育机制仍需强化。调研组成员结合南开大学中国式现代化乡村工作站调研经验、赫章县教育科技发展实际需求，就教师培训资源共建、优化办学环境、进一步改善科创企业投资管理智能化平台进行讨论。

　　产业赋能：科技信息化驱动产业振兴

　　在赫章期间，调研组深入该县水塘堡乡、河镇乡、金银山街道等多地区，为智慧赋能乡村振兴寻找“南开方案”。

　　在赫章鼎盛鑫矿业发展有限公司猪拱塘铅锌矿项目点，调研组结合矿山建设提出“生产指挥中台、人员定位与风险预警、设备在线监测、绿色矿山评估”技术建议。权威信息显示，该项目为贵州省重点工程，位于水塘堡乡新河村，相关建设正加速推进。

　　在金银山街道，调研组实地走访调研了活动中心、金银山书院及“金银山臻品”农特产品教育平台实体门店，深入了解中央统战部、台盟中央等部门在赫章的帮扶成果。金银山街道通过互联网助农平台、街道智能管理平台等数字化手段，有效提高了基层治理能力、服务能力，拓宽了农特产品销路，增加了农民收入。

图为调研海雀村。

　　在河镇乡海雀村，调研组被文朝荣老支书的事迹深深感动,调研组中来自尼日利亚的留学生阿比奥拉感慨道：“这位老人着实令人感动，他就像是你们中国共产党人的一个缩影——坚韧而无私”。海雀村作为贵州省委党校的实践教育基地，拥有着丰富的育人资源，内容涵盖脱贫攻坚、绿色发展等多方面。调研组根据海雀村文化资源的特征，提出“村史馆数字化+研学课程包+民族文化IP”的发展思路，增强红色育人资源的传播力、影响力、感染力，从精神层面助力乡村振兴。

　　教育惠民：优质资源助力人才培养

　　在水塘堡乡新河村，调研组深入走访脱贫户、监测户，了解脱贫户的健康状况、家庭收入和住房教育等情况，送去了米、油等物资及慰问金，同时向孩子们送出南开大学文具、明信片，鼓励孩子们努力学习、积极向上。在实地走访和与驻村干部的座谈中，调研组了解到，村中年轻人外出务工人数多，留守儿童现象较为明显，存在多层面的心理健康问题。为了切实守护留守儿童成长，调研组提出“微心愿”公益志愿项目，向村中青少年提供学业、生活上的物质关怀和精神慰藉。

　　在水塘堡乡田坝中学，调研组与乡镇、学校有关负责人进行了座谈，详细了解了本地教育发展情况，双方就继续加强南开大学软件学院与水塘堡乡合校地合作达成共识。针对教师引育资源、学生心理健康及信息化教育资源等方向，给出对应的解决方案。通过推动高校育人协同机制，利用南开大学丰富育人资源，为田坝中学加强教师队伍建设做出贡献。调研组依托“沃土计划”云支教活动，通过一对一结对帮扶、心理健康疏导、前沿知识讲座等多种形式，为当地学生提供心灵陪伴和知识养分。（完）